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哇叽文学www.wajiwenxue.com提供的《保送后我又去参加了高考》5、第 5 章(第1/2页)
“哈？”高远看了看廖行泽，又看看沈知言：“你今天没去食堂就是为了来换个床铺？廖哥，我以前怎么没发现你那么助人为乐呢？”
廖行泽把眼一合，显然不想回答他这个问题。
高远也习惯了廖行泽这有一搭没一搭的聊天方式，于是放弃回话惬意地往床上一趴，宿舍的另一个兄弟薛子易从始至终都带着眼罩不说话，沈知言也没有睡，在床上打开廖行泽的□□给他发了一条消息。
沈知言：“？”
这个问号里包含着好几个问题，比如廖行泽为什么记得他却在上课时装作一副不认识的样子，比如他为什么还会记得自己恐高，比如他为什么大逆不道地改了姓，再比如……
他当年为什么没参加决赛。
那次华杯赛，沈知言拿了个一等奖，不过他是一等奖的最后一名。如果廖行泽也参加了决赛，他应该是拿不到这个名次的。
但廖行泽当年请了病假，在冬令营的最后一天猝不及防地跑了。那个叫他“祁哥”的男生在比赛结束收拾东西的时候脸色一直很差，直到出宿舍门的时候还一直给廖行泽打电话，不过一直是无人接听。
廖行泽过了半天也没有回他，可能跟高远一样早就睡着了，沈知言百无聊赖地等了一会儿，点开微信，发现许久未见的文医生在早上忽然给他发了条消息。
Doctor.文：“我听郑媛说你转学了？”
沈知言转学是先斩后奏，林蓉去世后，郑媛成了他名义上的监护人，不过郑媛鲜少把他当不懂事的小孩子看，也不太干扰他自己的想法。但他转学毕竟是一件挺匪夷所思的事情。所以郑媛接到消息后左思右想，实在不知道沈知言葫芦里卖的什么药，又怕他是老毛病复发，还是跟文医生提了一嘴。
沈知言机械地恢复道：“对，想换个新环境，重新开始。”
文医生几乎是迅速发来了一条长长的语音，沈知言戴上耳机点开，就听见她温和的反驳说：
“你要是真的想换新环境，恐怕也不会等这么久，我做了你三年的心理医生，这几年你恢复和调整的其实还不错，如果我没猜错，你去运水一中，主要还是受了于哲明的影响吧？”
沈知言打字道：“跟他关系不大，主要是我自己想试试。”
文医生很快又回了两条语音过来，跟各位校长老师担忧的劝说不同，她的声音明显轻快很多：“小言，我可真为你高兴。”
她说：“你知道三年前咱俩刚见面的时候，你眼神无光，一副生无可恋的样子，虽然成绩不错，但干什么都是一副恹恹的样子，现在也算是找到自己想要尝试的东西了，挺好。”
沈知言握着手机，还没想好怎么回复，上铺忽然传来一阵手机铃声，紧接着，高远和薛子易不约而同地从床上爬下来，沈知言一看表，距离下午第一节课还有半个小时。
宿舍走到教学楼不过五分钟，沈知言看着他们着急忙慌的样子，问：“你们…组团上厕所？”
高远正欲出门的脚步一顿，转头一脸苦大仇深的对他说：“不是，下午第一节课上英语要写作文，但我一节课肯定写不完，得早点去教室先开个头。”
沈知言迷惑：“八十个字，一节课不至于写不完吧？”
高远苍凉地看了沈知言一眼：“谁告诉你是八十个字了？”
——
数竞班和隔壁的英语竞赛班是一个老师，叫杨琳，三十多岁，留着深棕色的长卷发，妆容精致，看上去比实际的年龄要年轻许多。
杨小姐很小的时候蹭赴美留学，纵使回国多年，周身还是不可避免地散发着一股从异国带来的、异于常人的自信的气场，并且很不幸地把这股自信延续到了自己学生的身上。
杨琳自命不凡，总感觉自己是名师出高徒，所以对两个班的要求都是异乎寻常的变态。譬如，普通的英语老师会说：“今天我们写篇作文，很简单，假如你是李华，写信向你外教介绍你最喜欢的学科，不少于八十个字。”
而杨小姐的作文题目却是：“今天我们写篇作文，很简单，假如你是李华，向外教阐述人工智能与我们生活的紧密联系，不少于三百个字。”
杨琳奉行人人平等的原则，对数竞班和英竞班的要求一视同仁，看着讲台下满屋子不情不愿的气息，她皱了皱眉，稍加思索后大发慈悲地说：“我知道你们班不怎么重视英语，但最基本的作文还是要会写的，对不对呀同学们？这样吧，这节课交上作文的同学可以用剩下的时间写写别的科目的题，我不会拦着你们，Isthatgood?”
讲台下的同学们面面相觑，每个人的脸上都写满了notatall。
沈知言并不在哀嚎的行列中，提笔开始刷刷地往作文纸上写，高远告诉他作文要求和字数后，沈知言在宿舍又躺了一会儿，来教室之前便在脑子里把整篇文章顺了出来。然后不到二十分钟就交上了作文。杨琳踩着高跟鞋走到他身边，把作文拿在手里看了两眼，立刻眉开眼笑，在他作文纸上圈出了几个高级句型后说：“你这几个句子，是背诵的中国日报网前两天刚发的那篇文章吧？”
沈知言点点头，自他上小学起，林蓉就会时不时地打印一些外网的文章或者拿一些英文报纸回家，要求他至少每天背一篇，□□年的功夫下来，现在他无论是记忆力还是写作能力都比同龄人高出不止一个台阶，即使是杨琳做班主任的英竞班，能坚持每天英语新闻，并在半节课写出一篇优秀范文来的学生也屈指可数。
杨琳感觉自己从未在数竞班上课上的如此身心舒畅，她用孺子可教的眼神看了沈知言好几眼，并且嘱咐课代表下课后把这篇文章贴在教室后面，末了还意犹未尽地补了一句：“咱们班有些同学，英语底子是不错，可是就是不思进取，光想着吃老本，你觉得你能吃多长时间？还是不要自视甚高，多听老师的意见，否则吃亏的一定是你自己。”
沈知言听着这话很耳熟，感觉自己从杨琳的身上依稀看到了他前校长和前班主任的影子，不过杨琳这些话显然不是对着他说的，于是他顺着杨小姐的目光慢慢滑动，滑倒了正欲起身的廖行泽身上。
廖行泽在他之后五分钟交了作文，然后严格遵循了杨琳的教诲，坐下后便翻出了一本黄皮的初等数论，似乎并没有没看到她不悦的目光。
沈知言看着自己手中堪堪翻开一页的英语书，若有所思地看了廖行泽一眼，觉得自己有必要向他这位“听话”的同桌学习学习。
不过还没等他付诸实践，一旁看作文的杨琳忽然啪的一声将作文纸拍到了廖行泽的小黄书上，食指在最后一个句子上划下一道深深的划痕，用一种十分不悦的语气道：“廖行泽，你这句话是什么意思？”
廖行泽莫名其妙地抬头看向杨琳，沉闷的教室里也迎来了一阵不小的骚动，四周的同学纷纷停笔向这边看过来，前排的高远更是向后倾斜了半个身子，用眼神示意了一下沈知言，夸张地比这口型问道：“怎么啦？”沈知言也向着廖行泽的方向转过头，想看看他写了什么大逆不道的话。
作文纸上的字体看起来颇为成熟老练，沈知言一目十行地看完，廖行泽在作文里把手机APP作为切入点，讲了人工智能对APP开发的重要性，然后再最后一句，他写道：
“希望这是我给您写的最后一封信，从此以后，我们可以用微信、□□等工具进行交流，而不是靠书信这种漫长而繁琐的方式。”
虽然沈知言一眼就看出来廖行泽这句话有凑字数的嫌疑，但这句话其实凑的还蛮有水平，用了倒装句和高难词汇，所以他实在是不明白杨琳为啥发这么大的火。
然后杨琳下一句话让更让沈知言感到不可理喻，她说：“咱们高中英语最主要
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