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14-20
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 输给一个转学生。

    班长比副班长坦率:“不?说我们这?一届,过去?几年, 七班都没有这?么辉煌过。”

    没办法, 岩巍中学的?关系生大多集中在七班,高三七班是?出名的?学渣营。

    李明澜:“难怪学校同意让他在这?个学期过来?。”

    班长:“他的?荣誉应该不?在岩巍。”

    李明澜:“为什?么?”

    班长:“这?都高三下半学期了, 孟泽的?学籍没转过来?吧?要回原来?的?高中去?高考。”

    副班长:“以后他考上了一流大学,也不?算岩巍的?份?”

    “不?算。”班长说,“但我们学校拿他做宣传还是?可以的?。”

    副班长:“孟泽以前在什?么高中就读?”

    班长转向李明澜:“我们班上就你和孟泽的?关系最好了吧,你知道不??”

    原来?在其他同学的?眼中,她和孟泽的?关系算是?好的??事实真相?未必如此, 但李明澜笑了:“不?知道, 下次我问问。”

    周璞玉也搬着凳子过来?:“刁坤在凳子上坐不?住, 左摇右晃,撞了我好几次。”

    “坐这?里。”李明澜挪了挪位子, 给周璞玉留出空间?,“来?,给七班打气!”

    *

    孟泽和李宜嘉在后台做准备。

    都是?有经验的?同学,二人不?慌不?忙。

    岩巍中学以往没有这?般阵仗,也就是?今年,场馆的?前排齐刷刷坐着好几位领导,教导主任第三次叮嘱了:“你们俩要给我们岩巍中学争光。”

    “是?。”

    台上,校长声音洪亮,台下,学生掌声雷动。

    李宜嘉先是?安静听?着,后来?她去?照镜子,整理仪表。

    她比孟泽矮一个头,但是?二人影子重叠在一个平面里,仿佛他是?紧挨她的?身后。

    他散漫的?目光落在前方的?幕布。

    李宜嘉从镜中望他的?眼睛:“孟泽,我这?个发饰的?颜色,和校服搭配得怎样?”

    她今天挑了一个湛蓝的?满天星发饰,比校服蓝的?更深,几颗星星扑闪扑闪在黑亮发间?。

    孟泽:“还行。”

    可她听?他的?语气,其实“不?怎么行”,她正要说话。

    一个老师匆匆进来?:“孟泽,李宜嘉,临时有变,今天教育局的?领导要上台讲话,你们把稿子压缩一下,预留时间?给领导。”

    时间?仓促,孟泽和李宜嘉迅速拿起各自的?稿子,用?笔删删减减。

    之后,两人各自对一下。

    真巧,他删的?部分,她留了,她删的?部分,他留了,讲的?就是?一个主题配合。

    “我们想到?一块去?了,我喜欢和聪明人一起……”李宜嘉微微停顿,后半句非常轻,“做事。”

    不?知他有没有听?见最后两个字,他看向镜中,和她的?眼睛撞上。

    她浅浅一笑。

    孟泽的?身边不?乏才华出众的?女生,譬如李宜嘉,譬如寄送明信片的?女生。

    他的?求学之路畅通无阻,见的?听?的?都是?优秀的?同学。

    王辉算一个例外。

    这?么些年,有的?女同学会和他接近,但也仅此而已。

    她们足够聪明,也相?当克制,断然不?会在关键时刻误入歧途。

    父亲的?担忧多此一举。

    *

    老师见到?两人改过的?稿子,松了一口?气:“非常好,你们还有交叉引用?的?主题,配合得天衣无缝。”

    上台前,李宜嘉问:“孟泽,我这?个状态还行吗?”

    他点头。

    “我这?一回信你。”她掀起幕布出去?。

    李宜嘉自信坚定,演讲无疑是?成功的?,她回到?幕后,说:“孟泽,加油。”

    孟泽登台。

    李明澜对尖子生的?演讲没什?么兴致,因为台上的?人是?孟泽,她才听?得入神?,时不?时点头,她和副班长说:“他说的?有道理。”

    副班长:“是?啊,不?愧是?第一名。”

    但李明澜只是?听?听?而已,孟泽的?解题捷径,她一窍不?通。

    体育馆的?天花昨天还在维修,顶上的?吊灯稀稀疏疏。

    舞台临时加了几盏灯,孟泽格外发着光。

    李明澜为他热烈鼓掌。

    某个时刻,顶上有什?么影子晃了一下。

    同学们的?注意力集中在台上,什?么也没发现。

    台上的?孟泽却见到?,昏暗中,一盏灯架向外倾斜,倒扣的?铝扣板歪向一边,有向下滑的?趋势。

    这?盏灯架底下坐着的?,正是?七班的?人。

    李明澜呢?

    孟泽一眼扫过去?。

    她把手横在脸前,使劲鼓掌,就算见不?到?她的?脸,他都知道,她一定笑盈盈的?。

    不?知是?不?是?错觉,吊架似乎又?再向下倾斜。

    台上的?演讲中断,孟泽静默五秒,才又?接上。

    副班长一愣:“孟泽忘词了吧?”

    “紧张,很正常啊。”李明澜继续鼓掌,“黑压压的?同学们一个一个盯着他,人会害羞的?嘛。”

    话音刚落,孟泽又?停住,之后迅速做了结束语。

    同学们窃窃私语。

    班长不?敢大声,伸出五个手指头,一个接一个往下按:“孟泽开头不?是?说,概括起来?有五点吗?怎么只说四点就完了?”

    副班长顺着李明澜的?说法:“应该是?紧张。”

    周璞玉摸索下巴:“我有个猜想。”

    众人望过去?。

    周璞玉:“他不?是?半天说不?出一句话吗?也许因为……他只要说长句子就会卡壳,卡着卡着就没下文了。”

    丁彰:“对,有些性格内向的?就这?样,擅长纸上做题,但嘴巴磕磕绊绊,孟泽平时在班上一天都说不?了几句话。”

    众人左一句,右一句,个个都觉得自己说的?有道理。

    孟泽的?演讲戛然而止,连李明澜都听?得出来?。

    她为他辩解紧张,可她知道他明明很冷静,他是?冷静地终止演讲。

    他下台前的?那一眼,像是?在望这?边?

    *

    刚刚孟泽讲到?一半停止,教导主任的?心提到?了嗓子眼。

    会场上的?任何差错,丢的?都是?岩巍中学的?脸。

    一见孟泽,他就要训斥。

    孟泽却先开口?说:“老师,体育馆上方的?铝扣板可能没有放平,万一砸下来?,人命关天。”

    教导主任掀开幕布一望,可不?是?嘛,他立即让老师安排疏散。

    另一个老师给施工方打电话。

    沟通之后,老师说:“铝扣板上焊了螺丝,可能是?边上的?松了,一会儿再固定就行。”

    教导主任了解了情?况,沉着脸:“孟泽,你观察细微,但是?分不?清主次。”不?是?特别危急的?状态,完全可以演讲结束,再来?汇报。

    孟泽只是?听?着,也

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