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。”小老太太想了想,又说,“你要是忙不过来,回头我带几个老师过来帮忙。”

    知道小老太太是给自己省钱呢,宁乐意“嗯”了一声:“我再跟你说说助学基金的事情。”

    “嗯,你说。”

    “我是这么想的,助学基金主要是两个功能,一个是帮助困难学生。我知道学校会给贫困生减免学费,助学基金是想给这些学生提供免费午餐、校服、文具之类的东西,再给他们一点生活费,最好是每周发放,就是这样工作比较繁琐。”

    王老师说道:“这个倒是不怕。学校能够做这些事情的老师很多。”

    宁乐意自己读书的时候,就接触过一些家庭比较困难的同学。

    有些同学的家庭是真的困难,说是挣扎在温饱线上也不为过。

    但有些同学的家庭并不困难,只是因为各种各样的原因,家长并没有尽到责任,甚至是忽视,乃至于虐待子女。

    面对这样学生,老师们只能尽力通过家访之类的手段来敦促,但能够起到的效果微乎甚微。

    宁乐意想要帮助的,更侧重于这部分学生,因为在目前阶段,这部分学生并不会得到更多帮助,但他们真的很需要帮助。

    而且相比于学习成绩,他们首先要做的是生存下去,然后才是尽量读好书,将来可以给自己找个好一点的出路。

    宁乐意能够注意到的事情,王老师怎么会不知道?

    她帮助过的类似情况的学生两只手都数不过来,但她个人能力实在有限,也想不出太好的办法。

    宁乐意显然是考虑过的:“学校原先的宿舍楼还能用吗?”

    他们中学其实建校时间挺长的,还保留着建国前的教学楼和宿舍楼。

    教学楼改成了老师办公室,宿舍楼好像变成了杂物房。

    王老师想了想:“恐怕得重新装修才行。水管电线都得重新布置。”

    对宁乐意来说,哪怕新建一栋宿舍楼也不是问题。不过遵守王老师的精神,不多花一分钱。

    “能重新装修就好。类似情况的学生应该不多。基金来补贴他们的住宿费、生活费和学杂费。宿舍的运维费用,也从基金里出。”这会儿钱还很值钱,宁乐意估计这些算下来,前期投入大概几百万就够了。

    这种事情难就难在长期运维上。

    就说最简单的,他给学校捐空调。一整个学校的电费不是个小数目。

    如果学校没资金来出这笔钱,那么势必这些空调就会成为摆设。

    空调电费只是其中最简单微小的一部分。

    剩下的哪一样都比这个困难,甚至钱还不是最主要的。

    像是宁乐意想帮助的那些其实家庭并不困难的困难学生,有些学生家长自己不管孩子,但别人来管孩子他们又觉得丢了面子,各种胡搅蛮缠的情况非常多。这其中就需要老师们的大量沟通工作。

    宁乐意之所以想要每周发放生活费,一是这个年龄段的孩子并不是每个人都能好好规划金钱的用途,二是钱如果多了点,他们也缺乏确保这些钱用在自己身上的能力。

    也许是社会上的小混混或者是“学校大哥”的敲诈勒索或者盗窃,也许是来自家庭的压迫。

    他倾向于尽量以实物方式来帮助,直接金钱帮助尽量少,当然也不能没有。

    “学生如果遇到意外情况,譬如医疗之类,可以另外申请。”其实在这方面,姜家做的慈善已经有比较成熟的一套东西,只不过姜家的基金帮助的对象更多更复杂。他可以先简单借鉴。

    “还有就是关于老师的部分。”宁乐意刚想跟老师皮一下,看了一眼王老师的三角眼,顿时连坐姿都更加端正了一点,“提升教学质量。过年的时候跟你聊过的。”

    王老师示意他继续说下去。

    “我打算在助学基金里分出一部分钱来奖励优秀教师。你过年的时候说过,门卫大爷是TOP2毕业的,负责打印室的老师是C9的,初中的生物老师是TOP2的物理学博士……”类似的情况还有很多,他本来以为是这些老师只是自己读书很牛,但教不好人,才从一线教师的岗位上退下来做后勤工作的,但经过了解之后发现,这种情况更多的原因是教师的工资构成。

    这些老师们已经拿到了高级教师的职称,相比于担任主课老师和指导升学班的压力,他们还不如直接从事更加轻松的工作,反正拿的工资是一样的。

    教师这个职业很伟大,也确实有很多为了教育事业付出许许多多的老师,但一部分老师向钱看也没什么,毕竟老师也是一份工作,大部分人工作就是为了赚钱,只要他们能够付出对应的劳动价值。

    宁乐意是生意人思维,倒是不觉得这些老师的行为有多么让人诟病。

    既然这部分漏洞,目前的教育体系没办法完善,那就他来填补。

    嗯,能填补一点是一点。

    “考核指标方面,还需要麻烦王老师。”他不管这些老师的毕业院校和过往成绩,只要能够教出成果来,他就愿意花钱。

    王老师找宁乐意要了纸笔,把内容一条条记下来:“行,到时候我先拟个章程出来给你看看。”

    “另外关于教师培训的事情,我没有这方面的资源。”宁乐意说起来有些尴尬,“不知道我能做什么?”

    王老师跟他提了一嘴:“教师培训也分很多种的。我们每年都会培训,大部分就是形式主义走个过场。要是有可能的话,最好让我们的老师去听听一些重点中学老师的课学习学习,或者有条件让那些厉害的老师来学校上几节课。”

    宁乐意就琢磨了一下,问:“王老师,你说我高薪挖人,能挖动吗?”

    王老师一瞪眼:“你钱多啊!”

    “嗯。”他是钱多啊。

    王老师:“……”过了一会儿,她嘀咕了一句,“你真钱多,还不如去办个民办中学。”

    宁乐意摇了摇手上的笔:“不行,大部分学生只能读公办学校。我们安蔡镇的孩子又不比别的地方的孩子差。”凭什么人家大半个班级的学生都能考入大学,他们学校高中只能考进去十来个,甚至都还不是什么好大学。

    至于民办中学还是算了。

    镇上有钱人家的孩子,压根就不愁教育资源。

    譬如他家老姜是一个;他姑姑那边的东家姑娘也是从小私立学校读着的;再不济的人家也不止一套房子,家长早就买好了市重点中小学的学区房,更早一点打算的,连幼儿园都已经考虑好了。

    至于天赋真的像他们家欣欣那样的学生,能有几个?

    能够惠及大部分人的公立学校教育是非常重要的。

    至于宁乐意,他是完全没有学区房这个概念,还是等上辈子房地产大热的时候,才意识到这一点,那时候他都快三十了。

    宁乐意说完,从包里拿出一份早就准备好的资料递给王老师:“这些是我这些天拟的关于基金章程草稿,你先看看。一部分像帮助贫困生这样的事情,我们可以先做起来。”

    王老师拿起薄薄的文件夹,感到手上的分量很重,想到自己学生做的事情,感觉喝的奶茶都更甜了:“我尽快给你答复。”她看了眼时间,“那我先回去上课了。”

    说完,她站起来就往外面走,突然想到什么,回头问:“你现在不是应该还在上课?”

    宁乐意顿时汗流浃背:“没有!今天下午没课!”翘课就是没课,反正他已经和校领导达成了控辩

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